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比例”的读音、意思、造句

“比例”有以下几种常见意思:

名词义

  1. 表示两个比相等的式子 例如:3∶4 = 9∶12,这就是一个比例关系,其中3和12是比例的外项,4和9是比例的内项,在这样的比例中,两个外项的积等于两个内项的积(3×12 = 4×9)。

  2. 指一种事物在整体中所占的分量、比重 比如:在这个班级里,男女学生的比例是3∶2,意思是男生人数与女生人数相比,在全班总人数中所占的份额关系,表明男生占全班人数的五分之三,女生占五分之二。再如:我国工业在国民经济中的比例逐年提高,这里就是说工业在整个国民经济总量中所占的比重呈现上升趋势。

动词义

表示使可比较的两事物之间在规模、数量、程度等方面形成对应关系或保持协调一致。 例如:设计师在绘制图纸时,要注意各个部分之间的比例,使图形看起来协调美观;写文章时要注意详略比例得当,重要的内容多写些详细些,次要的内容简略些,合理安排各部分内容在篇幅等方面的对应关系。

详细释义

“比例”的读音

拼音读音
[bǐ lì]
汉字注音:
ㄅㄧˇ ㄌㄧˋ
简繁字形:
是否常用:

“比例”的意思

基本解释

基本解释

比例 bǐlì

(1) [proportion;scale]

(2) 数量之间的对比关系

起于远近之比例。——蔡元培《图画》

比例失调

(3) 指一种事物在整体中所占的分量

(4) [same example]∶相同的例子

今后有似此比例,皆不许受

辞典解释

比例  bǐ lì  ㄅㄧˇ ㄌㄧˋ  

比照、援例,拿以往的例子相比拟。
北齐.颜之推《颜氏家训.风操》:「如此比例,触类慎之,不可陷于轻脱。」
《后汉书.卷三二.樊宏阴识列传.阴识》:「故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵,从平天下,当以军功显受封爵,又诸舅比例,应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷。」

同类的二数量相除为比,此二数相比等于彼二数相比,则四数成为比例。如12:4=3:1。

比较同类数量的倍数关系,其中一数是另一数的几倍或几分之几。
如:「教师和学生的比例,已经达到规定的标准。」

事物在整体中所占的分量。
如:「我国工业在整个国民经济中的比例逐年增加。」

英语 proportion, scale

德语 Proportion (S)​, Maßstab

法语 proportion, ratio

网络解释

比例 (数学术语)

比例(proportion)是一个数学术语,表示两或多个比相等的式子。在一个比例中,两个外项的积等于两个内项的积,叫做比例的基本性质。
在数学中,如果一个变量的变化总是伴随着另一个变量的变化,则两个变量是成比例的,并且如果变化总是通过使用常数乘数相关联,那么 常数称为比例系数或比例常数。

比例 (汉语词语)

比例,数量之间的对比关系,或指一种事物在整体中所占的分量,还是技术制图中的一般规定术语,是指图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。在数学中,比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重,用于反映总体的构成或者结构。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。

“比例”的单字解释

】:1.比较;较量:比干劲。学先进,比先进。2.能够相比:近邻比亲。坚比金石。演讲不比自言自语。3.比画:连说带比。4.对着;向着:别拿枪比着人,小心走火。5.仿照:比着葫芦画瓢(比喻模仿着做事)。6.比方;比喻:人们常把聪明的人比做诸葛亮。7.两个同类量之间的倍数关系,叫做它们的比,其中一数是另一数的几倍或几分之几:这里的小麦年产量和水稻年产量约为一比四。8.表示比赛双方得分的对比:甲队以二比一胜乙队。9.a)“一”加量词在“比”的前后重复,可以表示程度的累进:人民的生活一年比一年富裕了。b)比较高下的时候用“比”,表示异同的时候一般用“跟”或“同”。10.姓。11.紧靠;挨着:比肩。鳞次栉比。12.依附;勾结:朋比为奸。13.近来:比来。14.等到:比及。
】:1.用来说明情况的或可作依据的事物:举例。援例。2.规则:条例。3.按条例规定的;照成规进行的:例会。例行公事。

“比例”的近义词

“比例”的相关词语

“比例”造句

思想史上戴明、谦虚几乎总是和学者的才能成正比例,不谦虚则反比。普列汉诺夫 

这种按一定比例分配社会劳动的必。马克思 

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅 

人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊 

用相同比例橄榄油和苹果醋调匀敷脸,可减少皮肤中黑色素的沉积,淡化各种色斑。

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就自此创造出来。

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一份劳动就有一份收获。

时装是建筑学,它跟比例有关。

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,积累,从少到多,奇迹就可以创造出来。

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅 

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