优范网 诗词网 和李校书新题乐府十二首 其十一 缚戎人

和李校书新题乐府十二首 其十一 缚戎人

边头大将差健卒,入抄禽生快于鹘。 但逢赪面即捉来,半是边人半戎羯。 大将论功重多级,捷书飞奏何超忽。 圣朝不杀谐至仁,远送炎方示微罚。 万里虚劳肉食费,连头尽被毡裘暍。 华裀重席卧腥臊,病犬愁鸪声咽嗢。 中有一人能汉语,自言家本长城窟。 少年随父戍安西,河渭瓜沙眼看没。 天宝未乱犹数载,狼星四角光蓬勃。 中原祸作边防危,果有豺狼四来伐。 蕃马臕成正翘健,蕃兵肉饱争唐突。 烟尘乱起无亭燧,主帅惊跳弃旄钺。 半夜城摧鹅雁鸣,妻啼子叫曾不歇。 阴森神庙未敢依,脆薄河冰安可越。 荆棘深处共潜身,前困蒺藜后臲卼。 平明蕃骑四面走,古墓深林尽株榾。 少壮为俘头被髡,老翁留居足多刖。 乌鸢满野尸狼藉,楼榭成灰墙突兀。 暗水溅溅入旧池,平沙漫漫铺明月。 戎王遣将来安慰,口不敢言心咄咄。 供进腋腋御叱般,岂料穹庐拣肥腯。 五六十年消息绝,中间盟会又猖獗。 眼穿东日望尧云,肠断正朝梳汉发。 近年如此思汉者,半为老病半埋骨。 常教孙子学乡音,犹话平时好城阙。 老者傥尽少者壮,生长蕃中似蕃悖。 不知祖父皆汉民,便恐为蕃心矻矻。 缘边饱喂十万众,何不齐驱一时发。 年年但捉两三人,精卫衔芦塞溟渤。

译文

边境大将调遣精锐士兵,入城搜查捉拿俘虏像快如鹘一样。但凡是抓到面孔红红的就捉来,这些俘虏一半是边疆本地人另一半是戎人。大将论功行赏重视杀敌斩首的数量,捷报快速奏上朝廷。圣明的朝廷不滥杀无辜显示至仁至善,将罪犯远送到南方边远地区以示轻微的惩罚。远送万里之地啊浪费官员俸禄钱粮,凶悍的首领穿着毡裘难遮掩住凶恶狠毒的本性。军中高官们享受殊遇华贵的卧席铺着毡裘,就像让病犬和愁鸪鸟一样哀伤难忍。军队中有一人会说汉语,自称本来住长城窟内。青少年时期跟随父亲镇守在西域边疆,亲眼看见黄河渭水一线沙砾洲地如同瓜沙一样被外族蚕食侵占。在天宝之乱前数年间边疆局势恶化尚不明显,天文星象预示边疆将有战事,四星狼星光芒闪耀。中原发生战乱导致边防危机,果然有豺狼一样的敌人来侵犯骚扰。外族战马健壮,骑兵肉吃得饱饱的争着侵扰唐境。边境烟尘四起烽火台无法发挥作用了,主帅被吓得弃城逃跑。半夜时分敌人攻进城内城楼上到处是鹅雁般的叫声,敌军屠杀百姓妻离子散号哭之声不断。面对如此险恶局面士兵们不敢依靠阴森的神庙只好躲避在荆棘深处丛林中到处是蒺藜等刺草难以行走。天亮时敌人骑兵从四面八方涌来古墓丛林都被砍毁夷平了。年轻力壮的士兵被俘后脑袋还被剃光示众,年老的人留下来但双脚还被截残断肢肉残缺而残生难保像乌鸦鸢鸟那样尸体散乱的满地狼藉景象惨不忍睹。城楼亭榭化为灰烬城墙也显得突兀不平颓毁不堪了。暗中流淌的泉水溅溅流入旧日熟悉的池塘昔日宽广的沙滩如今已变成白茫茫的沙地铺满大地如同明月皎洁无暇啊。敌军的领袖派人来安抚慰问将士们心里虽然愤怒但口头上却不敢表示什么愤慨的话语只是唯唯诺诺敷衍应付罢了。敌帅责令我们进献美食御用珍品如驼峰这样的贡品给他们享用但谁能想到这是在边塞荒蛮之地受挑肥拣瘦的耻辱呢?几十年来中原和边疆的消息音讯隔绝不通彼此之间结盟和好又兴起战事战事不断难以平息啊!望穿双眼从东方升起太阳的地方翘首盼望中原强盛的讯息心中时刻思念着朝廷啊!年华逝去头发变白失去活力衰老颓丧啊经常教子孙们学习家乡的口音叙谈昔日美好的生活情景啊回忆起美好的都城景象而肝肠寸断痛断衷肠啊近年来像这样一心想着汉家朝廷的人已为数不多了这些人多半是年老多病的或者早已死去的忠诚之人啊常教导子孙学习家乡的方言仍然谈论过去美好的生活场景并教他们一心为国建功立业像老者当年那样仍然盼望为国家守卫边疆奋勇战斗决不做失掉节操、丧失了祖先一切的胡人后代继承父辈愚昧野蛮坚守边远地方的习性命运不去关心故土的兴衰不知生父的生母都是汉人这就让人担忧他们是否最终彻底丧失爱国之心甘愿做异族人的俘虏呢?在边疆部队饱养十万士兵却不齐心协力共同驱逐敌人奋发图强为国家出力为何只是每年只捉到一两个入侵敌人首领来像精卫衔芦枝一样填塞溟渤大海呢?

赏析

《和李校书新题乐府十二首·其十一·缚戎人》是唐代诗人元稹创作的一首反映边疆战争和民族矛盾的叙事诗。以下是对这首诗的详细赏析:

一、诗歌背景与主题

这首诗通过描述边疆大将派遣健卒抄掠、俘虏戎人的情景,展现了唐朝边疆战争的残酷和民族矛盾的尖锐。诗中不仅揭示了战争给人民带来的苦难,也反映了唐朝边疆政策的复杂性和矛盾性。

二、诗歌内容分析

  1. 开篇描写战争场景

    • “边头大将差健卒,入抄禽生快于鹘。”:边疆大将派遣健卒抄掠,捕获俘虏的速度之快,犹如猛禽捕猎。
    • “但逢赪面即捉来,半是边人半戎羯。”:只要遇到脸上涂有红色标记的人(通常表示敌对民族),就捉来,其中既有边疆百姓,也有戎人。
  2. 大将论功与朝廷政策

    • “大将论功重多级,捷书飞奏何超忽。”:大将根据战功给予不同等级的奖赏,捷报迅速奏报朝廷。
    • “圣朝不杀谐至仁,远送炎方示微罚。”:朝廷以仁慈为怀,不杀俘虏,而是将他们远送到炎热的南方以示惩罚。
  3. 俘虏的悲惨生活

    • “万里虚劳肉食费,连头尽被毡裘暍。”:俘虏们被送到远方,徒然消耗了国家的粮食,他们身披毡裘,在炎热中受苦。
    • “华裀重席卧腥臊,病犬愁鸪声咽嗢。”:他们睡在华丽的床铺上,却只能闻到腥臭的气味,病犬和愁鸪的叫声令人心酸。
  4. 俘虏中的汉人

    • “中有一人能汉语,自言家本长城窟。”:俘虏中有一人能说汉语,自称来自长城附近。
    • “少年随父戍安西,河渭瓜沙眼看没。”:他少年时随父亲戍守安西,亲眼看到河渭瓜沙等地被敌人侵占。
  5. 战争与边防的危机

    • “天宝未乱犹数载,狼星四角光蓬勃。”:天宝末年尚未大乱时,还有数年安宁,但狼星(象征战乱)已经光芒四射。
    • “中原祸作边防危,果有豺狼四来伐。”:中原发生祸乱,边防危急,果然有敌人四面包围来攻打。
  6. 战争的残酷与俘虏的遭遇

    • “蕃马臕成正翘健,蕃兵肉饱争唐突。”:敌人的战马健壮,士兵吃饱后争着冲锋。
    • “烟尘乱起无亭燧,主帅惊跳弃旄钺。”:烟尘四起,没有烽火台报警,主帅惊慌失措,丢弃了旄钺(象征权力的兵器)。
  7. 俘虏的苦难与希望

    • “半夜城摧鹅雁鸣,妻啼子叫曾不歇。”:半夜城池被攻破,鹅雁哀鸣,俘虏的妻儿哭声不断。
    • “阴森神庙未敢依,脆薄河冰安可越。”:阴森的神庙不敢依靠,脆薄的河冰无法渡过。
    • “荆棘深处共潜身,前困蒺藜后臲卼。”:在荆棘丛中隐藏身体,前后都是困境。
  8. 俘虏的悲惨结局

    • “平明蕃骑四面走,古墓深林尽株榾。”:天明时,敌人的骑兵四处奔逃,古墓深林中到处都是被杀的俘虏。
    • “少壮为俘头被髡,老翁留居足多刖。”:年轻力壮的被俘者被剃发,年老体弱的被砍去双脚。
    • “乌鸢满野尸狼藉,楼榭成灰墙突兀。”:野外乌鸦满天,尸体遍地,楼榭化为灰烬,墙壁突兀。
  9. 俘虏的思念与无奈

    • “暗水溅溅入旧池,平沙漫漫铺明月。”:暗水流入旧池,平沙上铺满明月,景色虽美,却无人欣赏。
    • “戎王遣将来安慰,口不敢言心咄咄。”:戎王派将来安慰俘虏,但他们心中愤恨,却不敢言表。
  10. 俘虏的思乡与绝望

    • “供进腋腋御叱般,岂料穹庐拣肥腯。”:俘虏们被当作贡品献给戎王,却没想到被当作肥羊宰杀。
    • “五六十年消息绝,中间盟会又猖獗。”:五六十年没有消息,中间虽有盟会,但战争又起。
    • “眼穿东日望尧云,肠断正朝梳汉发。”:俘虏们望眼欲穿,盼望东方的尧云(象征和平),却在早晨梳理汉人的头发时悲痛欲绝。
  11. 俘虏的子孙与希望

    • “近年如此思汉者,半为老病半埋骨。”:近年来思念汉朝的俘虏,一半已经老病缠身,一半已经埋骨他乡。
    • “常教孙子学乡音,犹话平时好城阙。”:他们常常教孙子学说乡音,谈论过去美好的城池。
  12. 对边疆政策的质疑

    • “老者傥尽少者壮,生长蕃中似蕃悖。”:老者如果死尽,年轻的俘虏长大成人,就会像蕃人一样悖逆。
    • “不知祖父皆汉民,便恐为蕃心矻矻。”:他们不知道自己的祖父都是汉人,就会害怕自己成为蕃人的心腹大患。
    • “缘边饱喂十万众,何不齐驱一时发。”:边疆喂养了十万大军,为什么不能一起发动攻击,消灭敌人?
  13. 对战争的无奈与讽刺

    • “年年但捉两三人,精卫衔芦塞溟渤。”:年年只是捉到两三个俘虏,就像精卫鸟衔芦草填海一样,无济于事。

三、诗歌艺术特色

  1. 叙事生动:全诗通过生动的叙事,展现了边疆战争的残酷和俘虏的悲惨遭遇,使读者身临其境。

  2. 情感真挚:诗中充满了对俘虏的同情和对战争的谴责,情感真挚,令人动容。

  3. 语言丰富:全诗语言丰富,形象鲜明,运用了多种修辞手法,如比喻、象征、排比等,增强了诗歌的表现力。

  4. 结构紧凑:全诗结构紧凑,层次分明,既有对战争场景的描写,又有对俘虏生活的叙述,还有对边疆政策的质疑和讽刺,内容充实而完整。

四、总结

《和李校书新题乐府十二首·其十一·缚戎人》是一首反映唐朝边疆战争和民族矛盾的叙事诗。全诗通过生动的叙事和真挚的情感,展现了俘虏的悲惨遭遇和对战争的谴责,同时也对边疆政策提出了质疑和讽刺。这首诗不仅具有深刻的思想内容,还具有很高的艺术价值。