韩伯皋佥事移湖学讲堂时倪仲深作教韩为作堂记予因赋此诗
春风采采宫芹香，宫前泮水涵晴光。
鳞鳞瓦影落晴昼，鱼自在藻鸢自翔。
盛时学士多俊造，两庑弦诵声琅琅。
藏修游息俨有序，丹雘炫耀联宫墙。
喧啾一扫众境寂，爽垲坐阅松柽凉。
吴兴先生适用材，时论已许收栋梁。
悬知述作有本始，上顾宪纪司翕张。
雄文师表动一世，籍湜喘汗汉走僵。
昔之人品今可见，光焰万古开天章。
推尊孔道赖韩氏，岿然丰刻在斯堂。
春风轻轻拂过，采撷的宫芹散发着香气，宫前的泮水在晴朗的天空下泛着光芒。
瓦片上的光影闪烁，仿佛在诉说晴日的明亮，鱼儿在水中自在地游弋，鱼儿在藻中穿行，高空中则可见雄鹰翱翔。
在这个盛世时代，众多才华横溢的学士汇聚于此，他们坐在宫殿两侧，弦诵之声如诗如歌，琅琅入耳。他们勤奋苦读，游息有序，犹如璀璨明珠镶嵌在宫殿的墙上。
喧嚣的声音被一扫而空，带来一片寂静之境。他们坐在凉爽的松柽之间，感受着清爽的空气。吴兴先生身处其中，他的才华被世人所认可，被誉为栋梁之材。
我们知道他的著作背后有着深厚的根源，他遵循着古代的宪纪，掌控着文章的开合。他的雄文师表影响了一代又一代人，如同涓涓细流汇聚成江海。他继承并发扬了古人的品德，使光焰万古延续。
他推崇孔子的思想，并依赖韩愈的精神传承。他如高山般坚定，丰碑般永恒地矗立在这个殿堂之中。
《韩伯皋佥事移湖学讲堂时倪仲深作教韩为作堂记予因赋此诗》是一首饱含文化底蕴与赞誉之情的诗作，通过细腻的笔触和丰富的意象，展现了讲堂迁移后的新气象以及作者对韩伯皋、倪仲深等人的高度赞扬。
首联“春风采采宫芹香，宫前泮水涵晴光”，以春风和煦、宫芹飘香开篇，营造出一种明媚而清新的氛围。宫前的泮水在阳光下波光粼粼，映衬出讲堂周边的宁静与祥和。这不仅是对自然景色的描绘，也象征着学问的滋养与智慧的启迪。
颔联“鳞鳞瓦影落晴昼，鱼自在藻鸢自翔”进一步描绘了讲堂的景致。瓦片在阳光下形成斑驳的影子，鱼儿在藻荇间悠然自得，鸢鸟在空中自由飞翔。这一动一静的结合，既展现了讲堂的宁静美好，又寓含了学问的自由与高远。
颈联“盛时学士多俊造，两庑弦诵声琅琅”转而写人，描述了当时学堂中人才济济、书声琅琅的盛况。学士们才华横溢，两庑间回荡着朗朗的读书声，展现了学问的传承与繁荣。
接下来，“藏修游息俨有序，丹雘炫耀联宫墙”描绘了讲堂内部的秩序井然与建筑的宏伟壮丽。学子们在学习与休息之间切换自如，而讲堂的建筑则以鲜艳的丹漆和华丽的装饰彰显着其庄重与尊贵。
“喧啾一扫众境寂，爽垲坐阅松柽凉”则通过对比的手法，表达了讲堂迁移后带来的宁静与舒适。曾经的喧嚣被一扫而空，取而代之的是凉爽宜人的环境，让人在此能够安心研读、深入思考。
在赞颂韩伯皋与倪仲深的部分，“吴兴先生适用材，时论已许收栋梁”称赞韩伯皋为栋梁之才，深受时人赞誉。而“悬知述作有本始，上顾宪纪司翕张”则表明其著作有着深厚的根基与严谨的体系，同时也体现了他在维护社会秩序与道德规范方面的贡献。
“雄文师表动一世，籍湜喘汗汉走僵”则进一步强调了韩伯皋文章的影响力与威望。他的文章不仅在当时引起了轰动，更让后世学者望尘莫及。
尾声部分，“昔之人品今可见，光焰万古开天章。推尊孔道赖韩氏，岿然丰刻在斯堂”总结了全诗的主旨。韩伯皋不仅以其卓越的学识和文章著称于世，更以推尊孔道、传承文化为己任。他的丰功伟绩将永远镌刻在这座讲堂之上，成为后人学习的楷模。
整首诗以生动的描绘和深情的赞颂，展现了讲堂迁移后的新气象以及韩伯皋等人的卓越贡献。语言流畅自然，意境深远，让人在阅读中感受到浓厚的文化底蕴与崇高的精神追求。