巩义卿游学蔡下积年今虽老豪气不除此州因兵火后乡校几废义卿独能徒步千里请所费于有司今复告成亦可谓能张吾军者也

《巩义卿游学蔡下积年今虽老豪气不除此州因兵火后乡校几废义卿独能徒步千里请所费于有司今复告成亦可谓能张吾军者也》一诗，深情赞颂了巩义卿的豪情壮志与不朽功绩，字里行间洋溢着对这位志士的崇高敬意。

开篇以“泮宫俎豆几息矣”引入，描绘了一幅乡校因战乱而几近荒废的凄凉景象，泮宫，作为古代学校的象征，其衰落寓意着文化的断层与教育的沉沦。紧接着，“极力赞成时乃功”，笔锋一转，强调了在这样的逆境中，巩义卿挺身而出，以非凡的努力推动了乡校的复兴，他的行动无疑是时代之光，照亮了希望之路。

“词源滔滔注绝壑，侠气凛凛凌层空。”这两句生动描绘了巩义卿的才情与气概。他的学识如江河之水，滔滔不绝，滋养着知识的荒漠；而他的侠义精神，则如高山之巅的寒风，凛冽而崇高，令人敬仰。这样的描述，不仅展现了巩义卿深厚的文化底蕴，更凸显了他不屈不挠、勇于担当的英雄本色。

“乡人敢易苏季子，坐客尽惊陈孟公。”苏季子即苏秦，以合纵抗秦闻名，此处借指巩义卿的智慧与谋略；陈孟公则喻指其慷慨好客，广结人缘。这两句通过对比与夸张的手法，进一步强化了巩义卿在乡人心中的威望以及在宾客间的非凡影响力，彰显了他的人格魅力与社会地位。

末句“相见明年春更好，杏园人醉马嘶风”，以一幅明媚的春日图景作结，寓意着希望与新生。杏园，常用来象征学问与文化的繁荣，此处预示着乡校在巩义卿的努力下将迎来更加辉煌的明天。人们在这片充满生机与活力的土地上欢聚，醉意盎然，马蹄声声，风中传递着喜悦与期待，仿佛是对巩义卿功绩最美好的颂歌。

整首诗情感真挚，意境深远，既表达了对巩义卿个人品质的赞美，也寄托了对文化传承与社会进步的深切期望。在历史的洪流中，巩义卿以一己之力，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，其精神与事迹，无疑成为了后人学习的楷模。