送刘仲鼎浏阳教四首
□□今名郡，刘公昔硕师。
山留黄帝跸，水绕紫阳祠。
遣□□□足，陈言讲说疲。
□曾参到否，未有四书时。
以下是这段文字的翻译：
这里是现今著名的郡县，刘公是昔日的名师。 山留黄帝的脚步，水环绕着紫阳祠。 派出的使者来来往往许多，陈述讲述让人感到疲倦。 曾参是否到过这里，在四书未出现之前。
注：由于原文中的“□”为无法辨认的字符或空格，故在翻译时做跳过处理，未能进行准确翻译。
《送刘仲鼎浏阳教四首》这组诗，以送别为主题，寓含了对友人刘仲鼎赴浏阳任教的美好祝愿与深厚情谊，同时也展现了浏阳地方的文化底蕴与历史风貌。下面，让我们细细品味这组诗的韵味。
首句“□□今名郡，刘公昔硕师”，虽有两字缺失，但不影响整体意境的传达。此句大意是说，浏阳如今已是一方知名的郡县，而刘仲鼎先生从前便是一位学识渊博的师长。这里，诗人以浏阳的声名显赫反衬刘公的学识之深，既是对友人才能的高度认可，也预示着刘公将在浏阳这片土地上绽放光彩。
接下来，“山留黄帝跸，水绕紫阳祠”，描绘了一幅浏阳山水间的历史画卷。黄帝，中华民族的始祖，其足迹留于山中，象征着浏阳自古便是人文荟萃之地；紫阳祠，则可能暗指理学大家朱熹（朱熹别称紫阳先生），其祠宇依水而建，寓意着浏阳文化之流的源远流长。这两句不仅展现了浏阳的自然美景，更蕴含了其深厚的文化底蕴，为刘公的任教生涯铺垫了一层厚重的历史背景。
“遣□□□足，陈言讲说疲”，此句虽亦有两字空缺，但结合上下文，可以推测是在讲述刘公将如何投身于教育事业。他或许会以充沛的精力和不凡的见解，去超越陈词滥调，使讲学不再令人感到疲惫，而是充满新意与活力。这不仅体现了刘公的教学热情，也预示着他将为浏阳的教育带来新的气象。
末句“□曾参到否，未有四书时”，虽有一字不明，但大意可解。此句似在设问，或许是在询问在四书（指《大学》《中庸》《论语》《孟子》）尚未广泛流传之时，是否有如曾参（孔子弟子，以孝行著称，且对儒家学说有深刻理解）般的贤士曾至此地。这样的设问，既表达了对古代先贤的追慕，也隐含了对刘公能在浏阳这片土地上传承与发扬儒家文化的期待。
整组诗以送别为背景，却不仅仅局限于离愁别绪，而是将个人情感融入到对浏阳地方文化的颂扬与对友人未来事业的美好期许之中。诗中既有对历史的回顾，也有对未来的展望，情感真挚，意境深远，展现了诗人深厚的文化底蕴与高尚的情操。