跋李庄简公家书

李光参政罢政归乡里时，某年二十矣。时时来访先君，剧谈终日。每言秦氏，必曰：“咸阳’’，愤切慷慨，形于辞色。一日平旦来，共饭，谓先君曰：“闻赵相过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时，目如炬，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起。后四十年，偶读公家书，虽徙海表，气不少衰，丁宁训戒之语，皆足垂范百世，犹想见其道“青鞋布袜”时也。淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。

注释

李庄简公即李光，字泰发，越州上虞（今属浙江）人，南渡后任参知政事，力主抗战，与奸相秦桧发生冲突，遭到秦桧一党的打击报复和诬陷迫害，屡次被贬，被后人尊称为“南宋四名臣”（其余三人是李纲、赵鼎、胡铨）之一。某：陆游自称。先君：指自己死去的父亲。秦氏：秦桧。咸阳：以秦国都城咸阳代指“暴秦”，文中借指秦桧。平旦：清晨。赵相：指赵鼎，宋高宗时曾两度为相，与秦桧不合，被贬岭南，后绝食而死。青鞋布袜：用杜甫《奉先刘少府新画山水障歌》句：“吾独胡为在泥滓，青鞋布袜从此始。”此指平民服装。徙：迁谪。海表：海外。李光先贬琼州（治所在今海南琼山）八年，后移昌化军（治所在今海南儋县）三年。两地均在海南岛，故云“海表”。笠泽：太湖。陆游祖籍甫里（今江苏吴县东南直镇），地滨太湖，故自暑里居为“笠泽”。剧谈终日：终：整。形于色辞：形：表现。虽徙海表：徙：因被贬谪而迁徙。跋：写在文章后面的一种文体。书：信。罢：罢职。辞：言语。作：作出。表：外面。少：稍微。垂：流传。剧：畅快。平旦：早晨。

译文

参知政事李光前辈被罢职回家时我二十岁了。他常常来拜访我父亲，俩人在一起整天畅谈朝政。每每提及奸臣秦桧时总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表。有一天清早到我们家一起吃饭，对我父亲说：“听说宰相赵鼎遭秦桧陷害被贬谪到岭南海岛，路过南岭时伤心忧愁地哭了。我是不会这个样子的，假如朝廷贬谪的命令一下达，青鞋布袜一穿就上路，怎能表现出小孩子哭哭啼啼的架势呢！”说这番话的时候，两眼明亮如炬，声音洪亮如钟，那英烈刚毅的气度让人振作奋发。此后过了四十年，偶然看阅老前辈的家信，发现他当年虽然被贬到偏远的海岛，但英烈刚毅的气节仍然丝毫未减，叮嘱训导家人的话语句句都是可以世代流传，作为典范的。字里行间可以让人想见他穿起青鞋布袜、毅然决然离京上路的情景啊。淳熙戊申年五月己未祖籍太湖之滨的陆游题跋作记。

赏析

《跋李庄简公家书》是宋代著名诗人陆游为李光（庄简公为其谥号）的家书所作的一篇跋文。这篇跋文不仅是对李光家书内容的简要评价，更是对李光人格魅力和高尚情操的深情颂扬。以下是对该文的详细赏析：

一、背景介绍

李光是南宋时期的名臣，因反对秦桧的投降政策而多次被贬。陆游在文中提到，李光在被罢政归乡时，他已经二十岁，两人有交往，并时常谈论时事。这为后文对李光性格的描绘提供了背景。

二、李光的气节与态度

愤切慷慨，形于辞色：
- 陆游回忆道，每当谈及秦桧（秦氏），李光总是用“咸阳”一词来暗指秦桧的暴政，表现出对秦桧的极度愤慨。他的言辞和表情都充满了激愤，这体现了李光对奸臣的痛恨和对国家的忠诚。
英伟刚毅，不作儿女态：
- 文中特别提到，当赵鼎（赵相）被贬过岭时，许多人感到悲伤流泪，而李光却表现出不同的态度。他说：“仆不然，谪命下，青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶！”这句话不仅展示了李光面对贬谪的豁达和从容，更凸显了他英伟刚毅、不屈不挠的精神。他的眼神如炬，声音如钟，这种气概使人深受鼓舞。

三、家书中的精神传承

气不少衰，垂范百世：
- 陆游在后四十年偶然读到李光的家书时，发现尽管李光已经流放到偏远的海岛（海表），但他的气概并未衰减。家书中的训诫和教导之言，都具有深远的意义，足以成为后世的典范。
青鞋布袜的象征意义：
- “青鞋布袜”在这里不仅是对李光朴素生活方式的描述，更是他坚毅不屈、淡泊名利精神的象征。陆游在文中多次提及这一细节，既是对李光人格魅力的赞美，也是对李光精神遗产的深刻铭记。

四、跋文的情感与风格

深情颂扬，语言质朴：
- 陆游在跋文中用质朴的语言深情地颂扬了李光的高尚品质。他没有使用华丽的辞藻，而是通过具体的细节和生动的描绘来展现李光的形象和精神风貌。
叙事与抒情相结合：
- 跋文既叙述了李光的事迹和言论，又表达了对李光的敬仰和怀念之情。这种叙事与抒情相结合的方式使得文章更加生动感人。
历史与现实的交织：
- 陆游在文中不仅回顾了李光的历史事迹，还结合了自己的亲身经历和感受来评价李光的家书。这种历史与现实的交织使得文章具有更加深远的意义和价值。

五、总结

《跋李庄简公家书》是一篇充满深情和敬意的跋文。陆游通过回忆与李光的交往经历、描绘李光面对贬谪的豁达态度以及赞美李光家书中的精神遗产，展现了李光英伟刚毅、淡泊名利的高尚品质。同时，陆游也表达了自己对李光的敬仰和怀念之情以及对李光精神遗产的深刻铭记。这篇跋文不仅是对李光的颂扬，更是对忠诚与坚毅精神的传承和弘扬。