送译学靳教授
鲁国多逢掖，周官设象胥。
精言通九译，博学本三馀。
职冷冰相似，心清水不如。
负才宜大用，别有腹中书。
这首诗的关键词是鲁国、逢掖、周官、象胥、精言、九译、博学、三馀、职冷、心清等，涉及到文化和品质的特点。以下是一种可能的翻译：
鲁国众多贤才多具备丰富的知识和卓越的交际手腕（逢掖是古代指才子之才的意思），而周朝的官职里有一种职位称为象胥，专门负责翻译和沟通。他们精通语言，能够翻译九种语言（九译是古代对翻译能力的赞美），他们的博学源于对知识的热爱和追求（三馀是指晚上学习的时间）。虽然他们可能地位较低，看似冷漠如冰，但内心却如清水一般纯净无暇。真正有才的人应该有丰富的内涵和知识底蕴，因为他们独特的天赋应该在更广大的领域中发挥作用，他们在内心拥有的知识无法用言语来完全表达。
《送译学靳教授》这首诗，以其精炼的语言和深邃的意境，向我们展现了一位译学教授的崇高形象及其不凡的才情，同时也流露出诗人对其才华未能得到充分施展的惋惜之情。
首联“鲁国多逢掖，周官设象胥”，诗人以历史典故开篇，既点明了译学之源远流长，又暗示了靳教授所处领域的文化底蕴。鲁国，作为儒家文化的发源地，多有学者；而“象胥”一词，源自周代，指负责翻译外族语言的官员，这里借以颂扬译学之重要及其历史传承。
颔联“精言通九译，博学本三馀”，直接赞颂了靳教授的学识与才能。他精通多种语言，能够准确无误地进行翻译，这“精言通九译”不仅是对其专业技能的高度评价，也是对其勤勉好学的肯定。而“博学本三馀”，则是借用古人利用一切闲暇时间读书学习的典故，说明靳教授的博学多才源于不懈的努力和对知识的渴求。
颈联“职冷冰相似，心清水不如”，笔锋一转，表达了诗人对靳教授境遇的同情。尽管他学识渊博，才华出众，但所从事的译学工作在当时可能并不被世人所看重，职位清冷，如同寒冰一般。然而，靳教授的心境却如同清澈的水，不为外界的冷遇所动，保持着一份难能可贵的纯净与高尚。
尾联“负才宜大用，别有腹中书”，诗人以激昂的笔触，为靳教授抱不平，认为他这样有才华的人理应得到重用，施展抱负。这里的“别有腹中书”，不仅指他满腹经纶，更蕴含着他未被世人充分认识的深厚学识和独到见解，是对其内在价值的深刻认可与期待。
整首诗通过生动的描绘和深刻的议论，展现了靳教授作为译学者的风采与品格，同时也反映了诗人对于人才价值的深刻理解和对于社会现象的敏锐洞察。诗句流畅自然，情感真挚，既是对靳教授的赞美，也是对那个时代人才观的一种反思。