昭国里第听元老师弹琴
竹林高宇霜露清，朱丝玉徽多故情。
暗识啼乌与别鹤，只缘中有断肠声。
竹林高耸云雾中霜露寒冷，弦上弹出了深情百转的乐声。自己懂得乱啼的乌鸦与哀鸣的鹤所表达的是什么情感，因为奏出的琴声尽是离别的凄苦哀断肠的声音。
《昭国里第听元老师弹琴》一诗，以清新雅致的笔触，描绘了一幅静谧而深情的音乐画卷，让人仿佛置身于那幽远的时空之中，聆听元老师指下流淌出的天籁之音。
首句“竹林高宇霜露清”，以景起兴，勾勒出一幅秋夜竹林深处的幽静景象。竹林高耸，宇舍清幽，霜露点点，营造出一种清冷而纯净的氛围。这不仅是对环境的描绘，更是对琴声即将响起前那份宁静致远的铺垫，预示着即将展开的是一场心灵的洗礼。
接着，“朱丝玉徽多故情”，笔锋一转，聚焦于琴本身。朱红的丝弦，温润如玉的徽记，每一处细节都透露出岁月的沉淀与情感的累积。这里的“多故情”，不仅指琴本身承载的历史与故事，更暗含着演奏者元老师对琴的深情厚谊，以及他即将通过这琴传达的丰富情感。
“暗识啼乌与别鹤，只缘中有断肠声。”这两句是全诗的点睛之笔，将听琴的感受推向高潮。琴声之中，似乎隐含着乌鸦的悲啼与离鹤的哀鸣，这些意象的选择，无一不指向离别与哀愁，让人不由自主地联想到人生的种种无奈与伤感。而“只缘中有断肠声”，则直接点明了琴声之所以动人，是因为它触动了人心最柔软的部分，唤起了听者内心深处最真挚的情感共鸣。这里的“断肠声”，既是琴声的艺术魅力所在，也是元老师高超技艺与深厚情感的体现。
整首诗，通过景、物、情的巧妙融合，展现了元老师弹琴时的意境之美，以及琴声所引发的深刻情感体验。它没有华丽的辞藻，却以简洁明快的语言，勾勒出一幅幅生动的画面，让读者在字里行间感受到那份超越言语的艺术感染力。在这样的文字引领下，我们仿佛也成为了那场音乐盛宴的见证者，与元老师的琴声产生了跨越时空的心灵对话。