题林校书花严寺书窗
隐咏不夸俗，问禅徒净居。
翻将白云字，寄向青莲书。
拟古投松坐，就明开纸疏。
昭昭南山景，独与心相如。
隐居作诗吟咏从不俗套自夸，向僧人询问禅理居处是否清静。将白云二字写在诗中寄给住在青莲花般的居所的人。仿古人投迹松下清坐，就着明亮的月光打开琴上的漆。那明明白白的南山景色，唯独与自己性情心相契合。
《题林校书花严寺书窗》一诗，以其清新脱俗的笔触，描绘了一幅隐逸高士在林间书斋中修身养性、寄情山水的悠然图景。诗人通过对林校书生活环境的细腻刻画，以及对其精神追求的深刻洞察，展现了超然物外、心向自然的文人情怀。
首联“隐咏不夸俗，问禅徒净居”，直接点明了林校书的隐士身份和心境。他不以世俗的荣耀夸耀于人，而是沉浸在禅意深深的清净居所中，寻求心灵的净化与超脱。这里的“隐咏”与“问禅”，既是对林校书学识修养的赞美，也是对其淡泊名利、追求精神自由生活态度的肯定。
颔联“翻将白云字，寄向青莲书”，运用了富有象征意义的意象。“白云字”喻指高洁无染、飘逸自得的文字，而“青莲”则常用来象征佛教中的清净与智慧，此处或也暗含了对林校书文如其人、超凡脱俗的赞誉。诗人想象着将这样高洁的文字，寄给远方的知音，传递着一份超脱尘世的情谊与追求。
颈联“拟古投松坐，就明开纸疏”，进一步描绘了林校书的生活场景。他效仿古人，在松树下静坐沉思，或许是在汲取自然之灵，又或许是在与历史对话。而当阳光正好，他便铺开纸张，开始书写心中的感悟与思绪。这一举动，不仅体现了林校书对传统文化的尊重与传承，也展示了他与自然和谐共生的生活方式。
尾联“昭昭南山景，独与心相如”，以景结情，将全诗推向高潮。南山之景，明媚而宁静，它不仅是眼前所见之景，更是林校书内心世界的写照。在这份宁静与美好中，林校书找到了与自己心灵完全契合的所在，达到了物我两忘、心景交融的境界。这种超脱与和谐，是对前文所有描绘的升华，也是诗人对林校书精神境界的最高评价。
整首诗通过细腻的景物描写与深刻的情感抒发，成功地塑造了一个远离尘嚣、追求精神自由的隐逸形象。林校书在花严寺的书窗下，不仅是在读书写字，更是在与自然、历史、自我进行着一场场深刻的对话，展现了文人墨客独有的高雅情操与深远意境。