答韩丈
行人辈，莫相催，相看日暮何徘徊。登孤舟，望远水，殷勤留语劝求仕。
畴昔主司曾见知，琳琅丛中拔一枝。且得免轮天子课，何能屈腰乡里儿。
长安落桑酒，或可此时望携手。官班服色不相当，拂衣还作捕鱼郎。
路上的行人，不要催促，看看夕阳西下还在徘徊。登上孤舟，远望江水，热切地留言劝其出去做官。 过去的主考官曾经了解你，如同从琳琅美玉中挑选出你这一枝独秀。而且你得以免去皇上的考核，怎么能向乡里卑贱之人低头呢？ 京城里虽然丢失了桑树下的酒香，或许此时可以盼望与你携手。官职与服饰不相匹配时，就拂衣而去再当渔夫。
《答韩丈》一诗，字里行间流露出诗人对友情的珍视与对仕途的淡然态度，情感真挚，意境深远，读来令人回味无穷。
开篇“行人辈，莫相催，相看日暮何徘徊”，诗人以平和而略带不舍的口吻，请求同行之人不要催促，因为在黄昏时分，他与友人依依惜别，心中满是留恋与徘徊。这一场景描绘，不仅勾勒出一幅温馨而又略带哀愁的离别画面，也预示着接下来情感的深沉展开。
随后，“登孤舟，望远水，殷勤留语劝求仕”，诗人踏上孤舟，望着茫茫水面，心中却不忘对友人谆谆嘱托，劝其继续追求仕途。这里的“孤舟”与“远水”不仅是自然景观的描绘，也象征着诗人即将踏上孤独而遥远的旅程，同时反衬出他对友人未来道路的关切与期望。
紧接着，诗人回忆起往昔：“畴昔主司曾见知，琳琅丛中拔一枝。”昔日的考官赏识自己，如同在琳琅满目的美玉中挑选出一枝独秀。这份荣耀与自信，是诗人过去成就的体现，也是对友人能力的间接肯定，鼓励友人也能如自己般脱颖而出。
然而，笔锋一转，诗人表达了对仕途的淡泊：“且得免轮天子课，何能屈腰乡里儿。”他认为，即便能免于朝廷的考核压力，又怎能向乡里的平庸之辈低头呢？这里，诗人以一种超然物外的态度，透露出对官场逢迎谄媚的不满，以及对个人尊严的坚守。
最后，“长安落桑酒，或可此时望携手。官班服色不相当，拂衣还作捕鱼郎。”诗人设想在长安的某个时刻，或许能与友人共饮美酒，但现实却是官职等级的不同使他们难以并肩。于是，诗人洒脱地表示，若无法融入这官场的游戏规则，不如拂衣而去，回归渔翁的生活，享受那份简单与自由。
整首诗情感跌宕起伏，从离别的不舍到对友人的鼓励，再到对仕途的反思与超脱，展现了诗人复杂而深刻的内心世界。语言质朴自然，情感真挚流露，既体现了对友情的珍视，也彰显了诗人对人生道路选择的独立思考与豁达情怀。