送峡州何学正
夜雨西陵树，春风燕喜亭。
学宫资裁正，士类仰仪刑。
天险开三峡，人心系六经。
哀猿月中啸，莫作异乡听。
夜里在陵园欣赏的雨中西陵的树影婆娑，春风和煦，燕雀欢喜。因为朝廷需要您借助丰富的辞藻整顿秩序和规则，读书人仰望你的品行并作为楷模来效仿。你进入险峻的三峡开凿整治航道治理水患，安抚百姓心灵需要弘扬六经经典文献所代表的古代圣人之道的精神支柱来支持民众的信条准则的立心行为意识与日常操作习惯态度方面的意念才努力尽心去做最终完成的行动目标。在月光下猿猴的哀鸣声请不要以为是异乡听到的猿鸣之声而徒增伤感之情。
《送峡州何学正》一诗，以细腻的笔触和深远的意境，表达了诗人对友人赴任峡州学正的深情厚谊与美好祝愿。首联“夜雨西陵树，春风燕喜亭”，以自然景象开篇，夜雨轻拂西陵的树木，春风则温柔地吹拂过燕喜亭。这里，夜雨与春风不仅是时令之景，更寓含了离别的哀愁与对未来的美好期许，为全诗奠定了一种既感伤又充满希望的情感基调。
颔联“学宫资裁正，士类仰仪刑”，直接点题，强调了何学正在学宫中的重要角色。作为学正，他将负责裁决学术上的正误，引领学风，因此成为士子们敬仰的楷模。此联不仅是对何学正品行的高度赞扬，也寄寓了对其在峡州任上能够发扬学术、教化一方的深切期望。
颈联“天险开三峡，人心系六经”，将自然景观与人文情怀巧妙结合。三峡以其天险著称，而“人心系六经”则揭示了尽管地理环境险峻，但人们的精神追求却牢牢系于儒家经典之上。这里，三峡不仅是地理上的屏障，也象征着求学问道之路的不易，而六经则是指引士子们前行的精神灯塔。此联既展现了峡州地区的自然特色，又深刻反映了士人的文化坚守与追求。
尾联“哀猿月中啸，莫作异乡听”，以哀猿的啸声作结，营造出一种凄清而深远的氛围。在古代文学中，猿啸常被用来表达离愁别绪与思乡之情。诗人借此提醒友人，即便在异乡听到这样的声音，也莫要过于感伤，而应保持乐观的心态，坚守自己的使命与理想。这一联不仅增添了全诗的情感深度，也以一种富有哲理的方式，为友人送上了最真挚的鼓励与慰藉。
整首诗情感真挚，意境深远，通过对自然景物的描绘与人文情怀的抒发，展现了诗人对友人的深厚情谊与美好祝愿。在送别这一主题下，诗人巧妙地融合了自然美、人文情与哲理思，使得这首诗既具有艺术感染力，又富含深刻的思想内涵。