优范网 诗词网 雪中送宋上舍仲敏归滑州省亲

雪中送宋上舍仲敏归滑州省亲

北风何烈烈,雨雪亦雱雱。 游子去成均,将归古灵昌。 诗书岂不乐,岁晏怀我乡。 我乡伊可怀,父母在中堂。 休告亦有时,定省焉可忘。 浮云逾大伾,白日照宣防。 子行日已至,送者各尽觞。 当歌念远游,令我愧中肠。

译文

北风多么猛烈,雨雪多么大。我辞别父母到成均去读书,准备回到古灵昌去。读诗书难道不快乐吗?年终岁末更加思念家乡。家乡的确值得怀念啊,父母居住在中堂。休息请假也有时间限制,向父母请安问候怎能忘记?浮云遮住了大伾山,太阳照着宣防城。我的行程已经来到,送行的人都尽情饮酒。歌唱时思念远游,使我心怀惭愧。

赏析

《雪中送宋上舍仲敏归滑州省亲》是一首情感深沉、意境悠远的送别诗,字里行间流露出诗人对友人归乡省亲的深切理解与不舍之情。首句“北风何烈烈,雨雪亦雱雱”,以自然界的风雪开篇,营造出一种寒冷而苍茫的氛围,不仅描绘了送别时的天气状况,也隐喻了离别的艰难与内心的凄清。烈烈北风、雱雱雨雪,既是外在环境的写照,也是诗人内心情感的投射,预示着即将到来的分别不会轻松。

接着,“游子去成均,将归古灵昌。”点明了友人宋仲敏的身份——一位从学府(成均,古代指最高学府)归来的游子,以及他的目的地——古灵昌(即滑州,今河南滑县一带),为全诗铺设了明确的情感线索。此句简洁明了,却饱含深情,透露出诗人对友人即将踏上归途的复杂情感。

“诗书岂不乐,岁晏怀我乡。”诗人转而以友人的视角,探讨了在学府研读诗书的快乐与年末对家乡的深切思念之间的矛盾。在知识的海洋中遨游固然令人愉悦,但当岁末将至,那份对家的渴望便如潮水般涌来,难以抑制。

“我乡伊可怀,父母在中堂。”进一步深化了对家乡思念的缘由,父母健在,是中堂之暖,是游子心中最深的牵挂。此句情感真挚,直击人心,让人不由自主地为即将归乡的宋仲敏感到欣慰,也为诗人自己或许同样身处异乡、无法常伴父母左右的境遇而感伤。

“休告亦有时,定省焉可忘。”诗人提醒友人,即便学业或事务繁忙,休假探望父母的时间虽有限,但尽孝之道,晨昏定省,岂可轻忘?这不仅是对友人的嘱托,也是诗人自身道德情感的体现,强调了孝道的重要性。

“浮云逾大伾,白日照宣防。”笔锋一转,以自然景观过渡,浮云飘过巍峨的大伾山,日光照耀着古老的宣防(此处可能指代黄河边的某一防洪工程或地名),既展现了旅途的壮丽景色,也象征着友人归途的光明与希望。

“子行日已至,送者各尽觞。”终于到了离别的时刻,送行的人们纷纷举杯,以最真挚的情谊为友人送行。这画面温馨而又略带哀伤,展现了人与人之间深厚的情感纽带。

“当歌念远游,令我愧中肠。”全诗以诗人的自我感慨收尾,面对友人的远行,他不禁想起自己的漂泊生涯,心中涌起一股难以言喻的愧疚与自责。或许是对未能常伴亲人左右的遗憾,或许是对未能实现心中理想的无奈,这份复杂的情感,让整首诗的情感层次更加丰富,余韵悠长。

整首诗通过细腻的笔触,将自然景象、人物情感与哲理思考巧妙融合,既展现了友人间真挚的情谊,又深刻反映了人们对家的依恋与对孝道的坚守,读来令人动容。

友情链接: WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版 WhatsApp网页版