送周必明北上
天寒霜霰繁，岁晏日月驶。
周子何仓皇，孤征诣燕蓟。
寥寥抱遗经，皦皦蓄幽志。
青云既交荐，白首期一试。
苍松多劲枝，老鹤负奇气。
扶摇信可抟，高冥不难致。
泮林日雕疏，子衿气沦替。
侧伫典型人，复理俎豆事。
明年候薰风，矫首江南澨。
愿偕鲁诸生，敬揽叔孙袂。
天气寒冷，霜雪纷飞频繁，年终岁末日月如梭。 周子为何如此匆忙，孤独地远行到燕蓟之地。 他怀着深厚的经典知识，清白的志趣如同积蓄的寒冰。 已经有了青云的推荐，到了老年还要尝试一番。 他的品格像苍松一样坚韧，气质像老鹤一样非凡。 只要凭借扶摇直上九万里的风力，高远的目标不难实现。 周围的林木日渐凋零，学生们的士气也在逐渐消退。 他长久地注视着楷模人物，重新整理礼仪教化之事。 明年等待和煦的春风，昂首在江南的水边。 希望与鲁国的学子们一起，追随叔孙的足迹。
《送周必明北上》一诗，以冬日严寒为背景，缓缓铺开了一幅友人远行的画卷，字里行间流露出深沉的情谊与殷切的期望，读来令人动容。
开篇“天寒霜霰繁，岁晏日月驶”，以自然之景喻时光匆匆，寒气逼人，预示着离别之际的紧迫与不舍。周必明在这样的季节里，却要孤身上路，前往遥远的燕蓟之地，一句“周子何仓皇，孤征诣燕蓟”，不仅描绘出友人行色匆匆的形象，也隐含了对旅途艰辛的担忧。
紧接着，“寥寥抱遗经，皦皦蓄幽志”，展现了周必明怀揣古籍、心怀高远的志向。他虽身处逆境，却未曾放弃对学问的追求与对理想的坚持，这份坚韧与纯粹，如同冬日里的一抹暖阳，温暖人心。诗人以“青云既交荐，白首期一试”表达了对友人终将得到赏识、实现抱负的美好祝愿，相信岁月不负有心人。
“苍松多劲枝，老鹤负奇气”，此句借物喻人，苍松的坚韧不拔与老鹤的超凡脱俗，正是周必明人格魅力的写照。诗人相信，凭借他的才华与毅力，“扶摇信可抟，高冥不难致”，即便前路漫漫，也能扶摇直上，达到理想的彼岸。
随后笔锋一转，诗人对当下学风日下的现状表示忧虑：“泮林日雕疏，子衿气沦替。”这里的“泮林”象征着学府，“子衿”则代指学子，诗人渴望有像周必明这样的“典型人”出现，能够重振学风，恢复古代礼仪之邦的精神风貌。
最后，“明年候薰风，矫首江南澨。愿偕鲁诸生，敬揽叔孙袂。”诗人以期待之情收尾，想象着来年春风和煦之时，自己站在江南岸边，期盼着与周必明及众多有志之士一同求学问道，共襄盛举。这里的“鲁诸生”与“叔孙袂”，不仅是对古代学者风范的追慕，也寄托了对友人在北方传播文化、引领风尚的深切期望。
整首诗情感真挚，意境深远，既有对友人离别的不舍，也有对其未来成就的期许。通过自然景象的描绘、典故的引用以及直接抒情的结合，展现了诗人对友情的珍视与对理想的执着追求，读罢令人回味无穷。