送金华应学录回天台

《送金华应学录回天台》一诗，字里行间流淌着诗人对应学录深深的离愁别绪与美好祝愿，情感细腻，意境悠远，读来令人回味无穷。

首句“华发青衫寂寞官”，以“华发”与“青衫”相对，勾勒出一位年华渐老、仕途未显的官员形象，寂寞二字点出了他内心的孤寂与无奈。这里的“寂寞官”不仅指物质上的清贫，更是精神上的孤独与不被理解的苦楚。

接着，“泮芹香暖客毡寒”，泮芹象征着学问的高洁与美好，香暖之中透露出对学问的热爱与尊崇；而“客毡寒”则形象地描绘了应学录身处异乡，客居他乡的清寒与孤独。一暖一寒，对比鲜明，更添几分凄凉之感。

第三、四句“仙源久忆胡麻饭，书馆羞餐苜蓿盘”，诗人借“仙源”与“胡麻饭”表达对天台仙境的向往与怀念，同时也暗示了应学录内心对归隐生活的渴望。而“书馆羞餐苜蓿盘”一句，则是通过对比，表达了应学录在书馆求学时虽条件艰苦，但仍以简朴为乐，不耻于粗茶淡饭的高洁情操。

第五、六句“洞里碧桃春自醉，楼前明月夜谁看”，以景寓情，碧桃春醉，明月空照，既描绘了天台仙境的美丽与宁静，又隐含了诗人对应学录离去后，美景无人共赏的惋惜与孤独。这两句诗画面感极强，让人仿佛置身于那片静谧而略带忧郁的夜色之中。

末两句“好风若有西来便，愿写相思寄彩鸾”，诗人寄情于风，希望它能将这份深深的思念与祝福传递给远方的应学录。彩鸾，作为美好与吉祥的象征，更增添了这份情感的纯洁与高尚。在这里，诗人没有直接表达不舍，而是以一种含蓄而深情的方式，将对友人的挂念与美好愿望寄托于无形之风，让这份情感跨越千山万水，直抵人心。

整首诗情感真挚，意境深远，通过细腻的笔触与丰富的想象，将离愁别绪与美好祝愿巧妙融合，读来令人动容，仿佛能穿越时空，感受到那份跨越千年的深情厚谊。