高丽人李谷字中甫元统元年登乙科为翰林检阅官明年被命使本国宣谕勉厉学校制书其行也赠之以诗

《高丽人李谷字中甫元统元年登乙科为翰林检阅官明年被命使本国宣谕勉厉学校制书其行也赠之以诗》这首诗，以细腻的笔触和深远的意境，描绘了一幅文化交流与友谊传递的美好画面，同时也展现了李谷作为使者的崇高使命与不凡风采。

首句“盖苏文后少武事，渍沟楼下有书声”，以历史的视角开篇，提到盖苏文之后，高丽国内武事渐息，转而重视文教，沟楼之下回荡着朗朗读书声。这不仅反映了高丽社会由武转文的变迁，也暗示了文化教育在国家发展中的重要性，为全诗奠定了文治昌明的基调。

接着，“贡士来经鸭绿远，登科去被牙绯荣”，描述了李谷作为高丽贡士，远渡鸭绿江来到中原参加科举，并成功登科，获得官职与荣耀。这里的“鸭绿远”不仅指地理上的距离，也象征着学问之路的艰辛与追求，“牙绯荣”则是对其功成名就的生动描绘，展现了李谷个人奋斗的辉煌成就。

“中朝分命新诏使，东人争讶旧儒生”，这两句转而叙述李谷被朝廷选派为使者，回到高丽宣谕新政并勉励学校的情景。中朝的信任与重任，让东国（高丽）的人们对这位曾经的儒生产生了极大的惊讶与敬佩。这不仅体现了李谷身份的双重性——既是学者也是使者，也彰显了中原文化对周边国家的深远影响。

末句“德音宣布声教广，遣子入学同趋京”，则是对李谷此行使命的高度概括与美好愿景的展望。他带着中原的德音与教化，广泛传播于高丽，甚至鼓励高丽的年轻人送往中原求学，共同奔赴京城，寻求知识与文化的更高境界。这不仅促进了文化的双向交流，也加深了两国人民的友谊与理解。

整首诗通过对李谷个人经历的叙述，巧妙地将历史、文化、个人命运与国家使命融为一体，既展现了个人的荣耀与担当，又体现了文化的交流与融合，语言优美，情感真挚，读来令人动容。